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新疆阿克蘇地區庫車縣:把教育事業放在第一位

發布時間:2019-07-28 19:15:46   作者:本站編輯   來源: 本站原創

       

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新疆阿克蘇地區庫車縣玉奇吾斯塘鄉的道路還沒有悉數水泥化,汽車走過,塵土飛揚。與土路構成鮮明對比的是玉奇吾斯塘鄉中心幼兒園現已悉數水泥化。漂亮的園舍、寬闊亮堂的活動室,這所上一年9月建成投入使用的幼兒園,現已成了村里最漂亮的修建。

教育優先,繼續加大教育投入

玉奇吾斯塘鄉中心幼兒園的建造,僅僅庫車縣優先開展教育的一個縮影。2017年,庫車縣投入資金4.5億元新建和擴建村莊雙語幼兒園103所,實現了“幼兒園園舍應建盡建,適齡兒童應入盡入”。

庫車縣教育局局長郭志清介紹,為了進一步提高教育質量,庫車縣把教育事業放在優先位置,繼續加大教育投入。2017年以來,庫車縣先后投入2229萬元用于村莊單薄校園的改造及修理共計25所;投入5.37億,建造哈尼卡塔木鄉高級中學、龜茲小學、古渡中學等校園;實施教育扶貧,嚴厲落實營養餐方案、十五年免費教育、家庭經濟困難學生贊助方針(累計投入4844.68萬元,贊助14407名貧困生,杜絕了因貧輟學狀況的發作);“筑巢引鳳”投入2400萬元,全方位裝飾教師人才公寓,奠定師資基礎;投入911萬,為縣城周邊城鎮的村級小學改擴建水沖式廁所。

提高教師素質和待遇,建造高水平教師隊伍

方鳳是庫車縣第八小校園長,每年她都要帶著校園骨干教師去結對的寧波堇山小學、鎮安小學脫產學習1周,平時也經常參與各級各類訓練。

在庫車縣,校長、教師參與各級各類訓練已成常態。庫車縣將教師隊伍建造作為教育部門的重點作業。“一個好校長就是一所好校園。”郭志清說,在這樣的理念下,庫車縣以校園領導隊伍建造為龍頭,抓教師隊伍建造。2017年通過上級訓練、外出訓練、縣級訓練等方法,完成書記、校長訓練480人次。除了校長,庫車縣也展開青年教師會集訓練9期,訓練教師1.2萬余人次。

3024,這是庫車縣近兩年招聘教師的人數。為了處理校園師資缺乏的難題,庫車縣加大教師招聘力度。通過人才引入、特崗方案、大學生實習支教等途徑不斷強大底層校園教師隊伍。庫車縣2017年招聘教師1424名,2018年招聘新教師1600名,其中330名往屆生已到崗。

為了鼓舞教師到底層任教,村莊教師在自治區底層補助每年每人1200元、自治區日子性補助每年每人均勻2400元的基礎上,庫車縣財政支出村莊干部補助每人每年6000元,一起庫車縣還根據作業地點不同,按每人每年5000元、6000元、7000元、9600元四個層次給予村莊教師補助。

一起,庫車縣立異教師管理體制,充分發揮城鄉聯盟校綁縛式開展形式,新招聘教師編制悉數歸入中心校(園),由中心校(園)向加盟校(園)進行統籌調配,最終實現教師由“校園人”變成“體系人”。

庫車縣在拴心留人新機制方面也下了功夫,通過待遇、編制、日子、交通、情感保障等確保教師“招得來,留得下”,庫車縣出臺優惠方針,2017年在城區新建1200套人才公寓,2018年擬建3000套人才公寓,一起教師家族落戶給予相應的安頓補貼,并規劃處理教師家族作業問題,吸引外來教師家族來庫作業日子。

聯盟校綁縛開展促進教育均衡

“方才參與扮演的孩子,是不是從八小‘調’過來的?”方鳳還記得有一次烏恰鎮薩喀古小學學生扮演完經典誦讀后,觀賞的嘉賓這樣問她。方鳳說不是,本身就是薩喀古小學學生。嘉賓不信任,變著法兒問孩子家在哪兒,聽說就住在烏恰鎮才信任。

烏恰鎮薩喀古小學學生亮眼的表現,得益于庫車縣推廣的聯盟校綁縛開展形式。庫車縣第八小學作為聯盟校的中心校,輻射烏恰鎮薩喀古小學、阿克蘇地區柯坪縣湖州雙語小學、柯坪縣玉爾其鄉庫日斯村國語小學。

方鳳介紹,作為聯盟校,四所校園同管理、同布置、同落實、同查核。教育局還會獨自查核聯盟中心校園對聯盟校的幫扶力度。八小把校園副校長派到每所聯盟校當校長,一起為每所校園派出5名骨干教師支教,并借助空中課堂等方法進行日常教育交流。每周一聯盟校的領導班子一起開會,每半個月,八小派出本校教師到聯盟校查核。學期末一致考試,一致閱卷。

孔祥志原來是庫車縣第八小學副校長,上一年被派到薩喀古小學任校長。剛到校園的時分,“樓頂漏水、墻皮發黑”。孔祥志和同事們從校園環境衛生和精神面貌抓起,將校舍修葺一新,教育生洗臉洗手,給學生們洗衣服。“有時分一天要給孩子們洗四五十件衣服。”孔祥志說。在教師們的引導下,校園精神面貌煥然一新。

“上一年,咱們校園來了一群新教師。我很喜歡王教師給咱們講語文課,能擁有這樣一位優秀的教師,是咱們的福氣。我也很喜歡數學教師孫教師,由于他,我現在很喜歡數學了。” 薩喀古小學三年級(1)班學生麥迪乃·熱合曼說。

在聯盟校綁縛開展的形式下,薩喀古小學的學生成果也從曾經墊底到了村莊校園中排名榜首。

“聯盟綁縛開展構建起了‘互聯合作、以強帶弱、對口支援’的綁縛化聯盟運轉形式,打破了教育只管‘一畝三分地’的格局,推動了單薄校園的開展,為地區教育均衡開展做出了貢獻。” 郭志清說。

 

 

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